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¿Cuál es la tarea principal del educador ANTES de Iniciar la Lectoescritura?

Antes de comenzar el ciclo escolar te avisan que te tocará primero de primaria y lo primero que pasa por tu mente es ¿Qué método voy a utilizar para enseñar a los niños a leer? ¿Estás preparado para este desafío? Aquí te contamos lo básico que necesitas saber para poder dar inicio a la lectoescritura.

¿Cuáles son las Tareas Principales del Educador Antes de Iniciar la Lectoescritura?

Como maestro tu función es ser un guía o un mediador, tal como lo menciona Vygotsky en su teoría constructivista. En el aprendizaje, el docente funge como la persona que favorece el aprendizaje, desarrolla las potencialidades, corrige, estimula, apoya etc. Toma en cuenta los siguientes puntos que forman parte de tu responsabilidad como maestro:

  • Ser un ejemplo lector ya que predicamos con lo que hacemos. Si los niños te miran leyendo probablemente despiertes la curiosidad en alguno de ellos y se motiven a querer aprender a leer.
  • Guiar al niño en la manera correcta de tomar un libro, de dar vuelta a cada una de las páginas y la dirección que se sigue al leer un texto.
  • Trabajar la anticipación y predicción con los niños cuando se este leyendo un texto porque esto genera curiosidad y ganas por querer saber de qué se va a tratar el cuento.
  • Utilizar un lenguaje oral oportuno y hacer variaciones del vocabulario para estimular al lenguaje del pequeño.
  • Escribir cuidando los aspectos ortográficos como las mayúsculas, minúsculas, acentos, signos de admiración e interrogación, etc.
  •  Utilizar el diccionario para conocer el significado de las palabras que no conocemos.
  • Trabajar la secuencia temporal de un texto mediante estrategias divertidas e innovadoras.
  • Proponer espacios para trabajar la producción de textos propios o en grupo, como por ejemplo: una receta, un recado, el reglamento del salón, etc.

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Lo anterior son solo algunos puntos ¿Qué otro agregarías tú? Aquí tienes algunos post que te guiarán en el proceso de enseñar a leer y escribir a un niño:

Etapas del Agarre del Lápiz

¿Cómo Estimular el Agarre de Pinza?

¿Qué debe hacer un Educador Antes de Iniciar la Lectoescritura?

Es importante considerar lo siguiente para tener éxito en el proceso de la lectoescritura con los infantes de primaria:

  • Revisar los conocimientos previos de los niños y partir de ellos.
  • Considerar los prerrequisitos de la lectoescritura y fortalecer aquellos que lo necesiten. Entre los requisitos que necesita tener y dominar un niño están la motricidad fina, la motricidad gruesa, la lateralidad, la coordinación ojo-mano, el lenguaje, la conciencia fonológica, etc.
  • Planificar en base al contexto de la escuela, del niño, de los tipos y estilos de aprendizaje, etc., para que el tenga sentido y sea significativo para el infante.
  • Proponer material didáctico innovador para captar la atención del infante. No necesita ser material costoso ya que puedes elaborar material didáctico con cartón, puedes usar material para descargar, puedes usar hojas, tijeras, diferentes tipos de papel, arena, sal, pintura, plastilina, etc.
  • Variar los tipos de materiales para mantener siempre la atención del pequeño.
  • Ambientar el salón de clases con los elementos necesarios. Puedes poner un abecedario en donde se pueda apreciar la letra y un dibujo representativo, también puedes etiquetar objetos del salón de clases, usar las regletas, etc.
  • Considerar el tiempo que designarás a cada actividad de tu secuencia didáctica. Te recalcamos este punto porque si ofreces muy poco tiempo entonces no todos los niños van a terminar la actividad y si brindas demasiado tiempo puede que los peques se distraigan y la dinámica pierda sentido.
  • Seleccionar el método de lectoescritura en base a las características del niño. Existen muchos métodos para enseñar a leer y entre ellos están: el silábico, el analítico, el global, el método doman, el método de los 20 días, etc.
  • Repasar una y otra vez el método además de respetar cada uno de sus pasos.
  • Pedir apoyo en casa para que el proceso sea más fácil.
  • Proponer una atmósfera de trabajo y de respeto.
  • Ser paciente porque cada niño lleva su propio ritmo.